აკადემიის სინჯები: როგორ ემზადება ბავშვი ორ კვირაში

სინჯამდე ორი კვირა დარჩა და მშობელი ეძებს, რა გააკეთოს. ყველაზე გულახდილი პასუხი ისაა, რომ ტექნიკურად თითქმის არაფერი. უნარი, რომელიც წლების განმავლობაში შენდება, ორ კვირაში არ ჩნდება.

მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ ეს ორი კვირა ტყუილად იკარგება. სამი რამ რეალურად იცვლება — და სამივე იმ სფეროშია, სადაც ბავშვები ყველაზე ხშირად კარგავენ ქულებს.

რა არის სინჯი და რა — არა

სინჯი გამოცდა არ არის. ის უფრო შერჩევას ჰგავს: მწვრთნელი ეძებს კონკრეტულ ტიპს კონკრეტული ჯგუფისთვის, კონკრეტულ წელს.

ეს განსხვავება პრაქტიკულია. გამოცდაზე „კარგი" და „ცუდი" შედეგი არსებობს. შერჩევაზე — „მოგვწონს" და „ამ წელს არა". ბავშვმა უნდა იცოდეს ეს განსხვავება სინჯამდე, არა მის შემდეგ.

ორი კვირა: რა შეიცვლება რეალურად

1. ძილი და რეჟიმი. ეს ერთადერთი რამაა, რაც ორ კვირაში ნამდვილად იცვლება და თამაშზე პირდაპირ აისახება. დაღლილი ბავშვი უფრო ნელა იღებს გადაწყვეტილებას — და სწორედ გადაწყვეტილების სისწრაფეს უყურებენ.

2. ბურთთან შეხების რაოდენობა. დღეში 15-20 წუთი ბურთთან, მარტო, ეზოში. მიზანი ახალი ხრიკის სწავლა არ არის — მიზანია, რომ სინჯის დღეს ბურთი უცხო არ იყოს — ხუთი სავარჯიშო ეზოსთვის ზუსტად ამ დროს გამოდგება.

3. მოლოდინი. ეს ყველაზე მნიშვნელოვანია და ყველაზე ხშირად უგულებელყოფილი. თუ ბავშვი სინჯზე მიდის იმ განცდით, რომ მთელი მისი მომავალი ერთ დღეზეა დამოკიდებული, ის სკოვანი ითამაშებს. სკოვანი მოთამაშე კი უმარტივეს გადაწყვეტილებას ირჩევს — და უმარტივესი გადაწყვეტილება არავის ამახსოვრდება.

რა არ უნდა გააკეთოთ ამ ორ კვირაში

• დამატებითი ვარჯიშების დამატება. ჩვეულ დატვირთვაზე ორმაგი მოცულობა სინჯამდე ერთი კვირით ადრე — ეს დაღლილობის ან ტრავმის ყველაზე მოკლე გზაა.
• ახალი ბუცის ყიდვა სინჯის დღისთვის. ახალი ბუცი ფეხს ჭრის. თუ იყიდით, ორი კვირით ადრე იყიდეთ.
• ტექნიკის „გადაკეთება". თუ ბავშვი ბურთს გარკვეულად არტყამს ორი წელია, ორ კვირაში ამის შეცვლა მხოლოდ დააბნევს.
• ყოველდღიური საუბარი სინჯზე. რაც უფრო ხშირად ახსენებთ, მით უფრო დიდი ხდება ის ბავშვის თავში.

სინჯის დღე

ჩვეულებრივი დღე. ჩვეულებრივი საუზმე, ჩვეულებრივი დრო, ჩვეულებრივი ბუცი. ერთადერთი, რაც სხვაგვარად უნდა იყოს — ადრე მისვლა, რომ ბავშვმა ადგილი მშვიდად დაინახოს.

ჩანთაში: წყალი, ფარები, ორი წყვილი წინდა, მსუბუქი საჭმელი დასრულების შემდეგ.

და ერთი რამ, რაც მშობელს ეხება: სინჯზე მწვრთნელს ბავშვის შესახებ თქვენი შეფასება არ სჭირდება. მან თვითონ უნდა ნახოს. სამაგიეროდ, კითხვები, რომელიც მწვრთნელს ღირს დაუსვათ, სინჯის შემდეგაც აქტუალურია.

რას უყურებენ სინამდვილეში

მოკლედ: არა იმას, ვინ გაიტანს გოლს.

ყველაზე ხშირად ორ რამეს — რამდენად სწრაფად იღებ გადაწყვეტილებას ბურთით და რას აკეთებ, როცა ბურთი შენთან არ არის. მეორეზე თითქმის არავინ ემზადება, თუმცა სწორედ ის იკავებს თამაშის უმეტეს ნაწილს.

ცალკე — რეაქცია შეცდომაზე. ბავშვი, რომელიც ბურთის დაკარგვის შემდეგ მაშინვე უკან იწყებს სირბილს, ბევრს ამბობს თავის თავზე.

რას ნიშნავს უარი

ყველაზე ხშირად — რომ ამ წელს, ამ ჯგუფში, ამ პოზიციაზე სხვა აირჩიეს. ეს არ არის შეფასება იმისა, რამდენად კარგი ფეხბურთელი შეიძლება გახდეს ბავშვი სამ წელიწადში.

ამის დასტური თვით აკადემიების ისტორიაშია: ის გზა, რომელსაც აკადემიის მოთამაშე გადის, თითქმის არასდროს არის სწორხაზოვანი.

თუ უარი მოვიდა, ერთი კითხვა მაინც დაუსვით: რაზე უნდა იმუშაოს, რომ მომავალ წელს დაბრუნდეს? პასუხი ხშირად კონკრეტულია და მთელი წლის სამუშაო გეგმას იძლევა.

რას ნიშნავს ეს საქართველოსთვის

მოთამაშისთვის. სინჯზე ნუ ეცდები, რომ საუკეთესო რამ გააკეთო. ეცადე, რომ მარტივი რამ სწრაფად გააკეთო. სწრაფი მარტივი გადაწყვეტილება უფრო შესამჩნევია, ვიდრე ნელი ლამაზი.

მშობლისთვის. სინჯამდე ბოლო საუბარი მოკლე უნდა იყოს. „ითამაშე ისე, როგორც ვარჯიშზე" საკმარისია. ყველაფერი, რაც ამას ემატება, წნეხია.

მწვრთნელისთვის. უარის შემთხვევაში ერთი კონკრეტული წინადადება იმაზე, რაზე უნდა იმუშაოს ბავშვმა, თქვენს აკადემიას იმაზე მეტ პატივისცემას მოუტანს, ვიდრე მიღება.